成績が伸びる人がしている３つの行動

水戸市の高校生を対象にしたマンツーマン指導塾、セルフクリエイト水戸校の沖津です。
当塾は、ただ勉強を教えるのではなく、
「勉強のやり方が分からない高校生」のスケジュール作成から実行までのサポート、
「やらなきゃいけないのは分かってるけど、なかなかやる気が起きない高校生」のモチベーションを向上するコーチング指導により、３人に２人が第一志望合格という結果を出す大学受験専門塾です。

成績が伸びている生徒には、共通している行動がいくつかあります。

今回はそのうちの３つを紹介していきます。

自分に当てはまらないと思ったら、この３つに意識をしてみると、成績が向上していきます。

５分以内の遅刻を習慣化しない

時間を守れないことや遅刻をしてしまうことは誰にもあることです。

特に高校生は、自分でスケジュール管理をすることにまだ慣れていません。

１回や２回の遅れは仕方がないこともあります。

ですが、それが習慣化してしまっていたら注意が必要ですね。

例えば、半年に１回だけ３０分の遅刻をしてしまう人と、毎回３分の遅刻をほぼ必ずしてしまう人、
どちらがスケジュール管理ができているでしょうか。

僕は、前者の半年に１回だけ３０分の遅刻をしてしまう人の方が、スケジュール管理ができている人だと考えています。

先述したように、ポイントは「遅刻が習慣化してしまっていないか」ということです。

前者は、きっと遅刻はいけないものだと考えていますが、
後者は、ちょっとくらい遅れてもいいや。と考えています。

この思考の違いこそが、成績が伸びるか伸びないかに関わってきます。

絶対遅刻するな！とは言いません。
しかし、遅刻を習慣化しないことに注意して受験生生活を過ごしていきましょう。

「必要ないだろう」ではなく、「必要かもしれない」という気持ちを持つ

問題集を解いていると、「こんなことまで覚えないといけないの？」「この難しい問題もやるべきなのかな？」
と思うような問題に出会うことがあるかと思います。

そんな時、
「まぁこれは必要ないだろう」「これは飛ばしても大丈夫だろう」
と考えるのは禁物です。

高校生自身が問題の取捨選択をすることは、原則しないようにしましょう。

難しい問題が出ても、「これも必要かもしれない」「これも覚えておいた方がいいかもしれない」
という気持ちに切り替え、できるだけ出題されている問題すべてに取り組みましょう。

これは必要かな？と感じたら、学校の先生や塾や予備校の先生に聞いてみてください。

それぞれの志望校に合わせて、必要かどうかを判断してくれるかと思います。

数学のチャートや、歴史の一問一答のテキストは、レベルが１～４や１～３で記されているので、
問題の取捨がしやすいです。

例えば黄色チャートを使っている文系国公立の高校生であれば、コンパスマーク（問題の右上にあるマーク）が３つまでの問題に取り組めば大丈夫です。

一方、青チャートを使っている理系の高校生は、数学を共通テストでしか使わないのであればコンパスマークが３つまで、私立大学や国公立二次でも数学を使うのであればすべての問題に取り組みましょう。

授業や自習時間の変更がほぼない

予定していた塾や予備校の授業や、行こうと思っていた自習の予定を変更しないこと。

これはとても大事です。

授業や自習の予定の変更が多い高校生は、他のスケジュールを自分で把握していない可能性が高いです。

もしくは、「まぁ変更すればいっか。」と考えてしまっているということです。

このような気持ちで受験勉強を続けていくと、どこかで大きな失敗をしてしまいます。

一度決めたことは極力変えない。ということを念頭に置いて、スケジュールを決めていきましょう。

一度決めたスケジュールがほとんど変更がないと、勉強も予定通りに進みますし、他のやることも後手後手になることがありません。

一度、今のスケジュールや、やることを整理し、変更する必要がなさそうかを確認してみてください。

変更する必要がありそうであれば、早急に変更をし、もうこれからは変更しないようなスケジュールを作っていきましょう。

最後に

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